Пріоритетною рисою вчителя трудового навчання має бути висока фахова кваліфікація.
Вона закладена в основу
кваліфікаційної характеристики, де зазначено, що повинен знати та
вміти вчитель праці. Грунтовні та міцні знання спеціаліста з основ
матеріалознавства, машинознавства, сучасного виробництва
зможуть задовольнити цікавість кожного учня. Вчитель також повинен
володіти навиками обробки найпоширеніших матеріалів. Це і є основою
справжнього та надійного авторитету педагога.
Кваліфікований спеціаліст повинен мати добротну психолого-педагогічну підготовку.
Часто буває так, що вчитель володіє
глибокими знаннями з основ наук, має достатні практичні вміння, але
не може їх належним чином передати учням. Це можна пояснити тим, що
педагог не знає закономірностей навчального процесу; йому
важко до відповідних техніко-технологічних відомостей підібрати
педагогічний інструментарій; виникають проблеми у відборі об’єктів праці
для учнів та в організації їх до роботи тощо. Учителеві
трудового навчання необхідно добре засвоїти основні положення
дидактики, психічні закономірності розвитку особистості, на яких
грунтується навчальний процес.